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2017-05-20

【導(dǎo)讀】根據(jù)《市教育局關(guān)于組織開展2016年全市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的通知》(泰教體藝〔2016〕16號)精神,去年第四季度,市教育局對全市中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了監(jiān)測。 組織實(shí)施情況 (一)測試對象 37所省、市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān) ...

根據(jù)《市教育局關(guān)于組織開展2016年全市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的通知》(泰教體藝〔2016〕16號)精神,去年第四季度,市教育局對全市中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了監(jiān)測。


組織實(shí)施情況

(一)測試對象

37所省、市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測點(diǎn)校7-17周歲(小學(xué)二年級起)學(xué)生;全市所有普通高中學(xué)校高二年級(16周歲)高三年級(17周歲)學(xué)生。

(二)樣本選擇

采用分層整群抽樣調(diào)查方法,按照年齡段進(jìn)行樣本分組,以全市7-17歲的中小學(xué)生為監(jiān)測對象,監(jiān)測總?cè)藬?shù)17109人有效樣本數(shù)為16742人,其中,男生8422人,女生8320人。


(三)測試時(shí)間


2016年10月17日-11月11日。


(四)測試項(xiàng)目

監(jiān)測項(xiàng)目包括身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)健康狀況(視力)等四大類的22個(gè)具體項(xiàng)目。


(五)學(xué)校組織工作

監(jiān)測工作實(shí)施前,各校都制訂了詳細(xì)的工作方案和安全防范措施,認(rèn)真組織培訓(xùn),嚴(yán)格篩選監(jiān)測學(xué)生樣本,規(guī)范檢查場地器材,排除隱患;監(jiān)測工作實(shí)施過程中,各校能調(diào)整好課務(wù),并指定老師帶隊(duì),不少學(xué)校還安排了急救醫(yī)生在場,測試秩序井然有序,全市監(jiān)測工作中未發(fā)生一起意外事故;監(jiān)測工作完成后,各校認(rèn)真完成數(shù)據(jù)的采集和錄入工作,保證了數(shù)據(jù)的真實(shí)性和正確率。但也有少數(shù)學(xué)校對測試工作重視不夠,敷衍了事,沒有按照培訓(xùn)要求做好準(zhǔn)備工作,存在表格填寫不規(guī)范、器材準(zhǔn)備不到位、組織安排不合理等現(xiàn)象,影響了測試工作的正常開展。


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統(tǒng)計(jì)和排名方法

1.單項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)


參照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(2014年修訂)各單項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)。


2.數(shù)據(jù)對比與篩選


按統(tǒng)計(jì)學(xué)原理,對各地、各校測試數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查驗(yàn)收、篩選和邏輯檢查,共選用了符合統(tǒng)計(jì)要求的16742名學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。


3.軟件設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)


為提高對數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性,參照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(2014年修訂)評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定,研制了專門的統(tǒng)計(jì)軟件。


4.排名方法


(1)市(區(qū))排名。分別統(tǒng)計(jì)各市(區(qū))小學(xué)、初中、高中男、女學(xué)生各測試項(xiàng)目的成績均數(shù),按照均數(shù)進(jìn)行排名。

(2)高中學(xué)校排名。分別統(tǒng)計(jì)各高中學(xué)校高二、高三的男、女學(xué)生各測試項(xiàng)目的成績均數(shù),按照均數(shù)進(jìn)行排名。


監(jiān)測結(jié)果排名

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監(jiān)測結(jié)果分析

(一)泰州市學(xué)生身體形態(tài)特征符合我國青少年兒童的身體發(fā)育與生長特征,但低體重率和超重率處于較高水平


2016年泰州市7-17歲中小學(xué)男女生身體形態(tài)發(fā)育基本符合兒童少年正常的生長發(fā)育規(guī)律,即隨著年齡的增長的,身高、體重等數(shù)值也隨之增加,但上述身體形態(tài)指標(biāo)在性別、城鄉(xiāng)不同年齡段學(xué)生之間呈現(xiàn)出一些差異。2016年,各市(區(qū))各學(xué)齡段學(xué)生身高之間,小學(xué)階段(7-11歲),男生均值最高的為高港區(qū)、最低為高新區(qū)和靖江市,女生均值最高的為高港區(qū)、最低為高新區(qū);初中階段(12-14歲),男生均值最高為市直學(xué)校、最低為高新區(qū),女生均值最高的為姜堰區(qū)、最低為高港區(qū)和高新區(qū);高中階段(15-17歲),男生均值最高的為靖江市、最低為泰興市,女生均值最高的為靖江市、最低為泰興市和興化市。各年齡段學(xué)生BMI的均值處于正常范圍內(nèi)。其中,男、女生的BMI總體呈現(xiàn)出,隨著年齡增長,BMI指數(shù)逐漸增加的變化規(guī)律,而且具有男生BMI高于女生的明顯特征。泰州市2016年BMI等級分別為,正常體重者占67.5%,肥胖率占8.5%,超重率占17.0%,低體重率占7.0%。各市(區(qū))之間比較,2016年泰州市各地區(qū)學(xué)生肥胖率中,7-11歲平均肥胖率以姜堰區(qū)最高,高港區(qū)最低;12-14歲平均肥胖率以高港區(qū)最高,市直學(xué)校最低;15-17歲以姜堰區(qū)最高,市直學(xué)校最低。2016年泰州市各地區(qū)超重率存在著一定的區(qū)域差異,其中7-11歲學(xué)生超重率以高新區(qū)最高,高港區(qū)最低;12-14歲學(xué)生超重率以市直學(xué)校最高,高新區(qū)最低;15-17歲學(xué)生超重率以市直學(xué)校最高,靖江市最低;2016年泰州市低體重率各地區(qū)之間,各地區(qū)學(xué)生平均低體重率7-11歲以高港區(qū)最高,姜堰區(qū)最低,12-14歲以泰興市最高,海陵區(qū)最低,15-17歲以靖江市最高,泰興市最低。


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(二)泰州市各年齡段學(xué)生的生理機(jī)能均處良好狀態(tài),部分指標(biāo)持續(xù)提高


2016年,泰州市學(xué)生肺活量和肺活量體重指數(shù)、握力和握力體重指數(shù)的檢測結(jié)果,均呈現(xiàn)出隨著年齡的增加而逐漸增加和男生高于女生現(xiàn)象。小學(xué)、初中和高中階段的男、女生平均肺活量較2015年均有一定幅度的提高。各地區(qū)之間,2016年泰州市各地區(qū)學(xué)生肺活量比較,小學(xué)階段肺活量均值最高的為高新區(qū)、最低的為興化市;初中階段肺活量均值最高的為市直學(xué)校、最低的為興化市;高中階段肺活量均值最高的為靖江市、最低為興化市。肺活量體重指數(shù)各地區(qū)之間,小學(xué)階段均值最高的為高港區(qū)、最低的為興化市;初中階段均值最高的為市直學(xué)校、最低為興化市;高中階段均值最高的為靖江市、最低的為興化市。2016年泰州市學(xué)生握力體重指數(shù)各地區(qū)之間,小學(xué)階段均值最高的為高港區(qū)、最低的為興化市;初中階段均值最高的為市直學(xué)校、最低為興化市;高中階段均值最高的為靖江市、最低為興化市。



(三)泰州市學(xué)生各年齡段各項(xiàng)身體素質(zhì)之間發(fā)展不均衡,多項(xiàng)素質(zhì)下降趨勢有所緩解,部分素質(zhì)還需進(jìn)一步提高


《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)素質(zhì)測試指標(biāo)類型,將其分為速度靈敏素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)四類。


1.速度素質(zhì)


2016年泰州市學(xué)生50米跑成績均值與泰州市2015年相比,總體上波動(dòng)不大。城鄉(xiāng)學(xué)生50米跑成績之間,各學(xué)業(yè)段男、女生均值均為城市好于鄉(xiāng)村。2016年泰州市各市(區(qū))學(xué)生50米跑成績均值比較,小學(xué)階段均值最高的為市直學(xué)校和海陵區(qū)、最低的為興化市;初中階段均值最高的為市直學(xué)校、最低的為興化市;高中階段均值最高的為市直學(xué)校、最低的為興化市。


2. 耐力素質(zhì)


50米跑×8、1000米跑(男)、800米跑(女)三個(gè)項(xiàng)目的成績,分別反映7-12歲、13-14歲和15-17歲學(xué)生的耐力素質(zhì)水平。耐力素質(zhì)在兒童少年身體素質(zhì)自然發(fā)展過程中屬于薄弱的環(huán)節(jié),耐力素質(zhì)的高低與兒童青少年體重、肥胖度等身體形態(tài)和心肺功能有著密切的關(guān)系。2016年,泰州市小學(xué)生的50米×8往返跑、初中的13-14歲組的1000米跑(男)/800米跑(女)平均成績較泰州市2015年有所下降,高中組則較泰州市2015年有所提高。2016年泰州市各市(區(qū))學(xué)生長跑成績相比較,小學(xué)階段的50米×8往返跑成績均值最好的為市直學(xué)校、最差的為興化市;初中階段1000米/800米跑成績均值最好的為高新區(qū)、最差的為高港區(qū);高中階段1000米/800米跑成績均值最好的為姜堰區(qū)、最差的為興化市。


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3. 力量素質(zhì)


(1)下肢爆發(fā)力。立定跳遠(yuǎn)主要反映下肢力量素質(zhì),下肢力量素質(zhì)是人體運(yùn)動(dòng)的最根本素質(zhì),下肢力量素質(zhì)的好壞在一定程度上影響其他素質(zhì)的發(fā)展。泰州市2016年立定跳遠(yuǎn)成績基本呈現(xiàn)出隨著年齡的增長而增加和男生成績高于女生的現(xiàn)象,其中男生增加的幅度顯著高于女生,符合青少年身體下肢爆發(fā)力素質(zhì)發(fā)展的基本規(guī)律。各市(區(qū))各學(xué)業(yè)段學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績均值比較,其中小學(xué)階段成績均值最高的為市直學(xué)校、最低的為興化市;初中階段成績均值最高的為市直學(xué)校、最低的為高港區(qū);高中階段均值最高的為市直學(xué)校、最低的為興化市。

(2)男生上肢力量和女生腰腹力量。斜身引體、引體向上和仰臥起坐,主要反映男生上肢以及女生的腰腹力量。2016年泰州市學(xué)生平均力量素質(zhì)較2015年有所提高,但幅度不大。2016年泰州市各地區(qū)學(xué)生斜身引體/引體向上/仰臥起坐均值比較,其中小學(xué)階段均值最高的為高新區(qū)、最低的為興化市;初中階段均值最高的為姜堰區(qū)、最低的為高港區(qū);高中階段均值最高的為市直學(xué)校、最低的為興化市。


4. 柔韌素質(zhì)


坐位體前屈反映學(xué)生髖、背彎曲以及股后肌群的伸展能力,是評定軀干伸肌力量和身體柔韌性的指標(biāo)之一。2016年,泰州市學(xué)生各學(xué)業(yè)段坐位體前屈成績均值,較泰州市2015年有升有降。各市(區(qū))學(xué)生坐位體前屈成績均值相比較,其中小學(xué)階段均值最高的為高新區(qū)、最低的為興化市;初中階段均值最高的為高新區(qū)、最低的為高港區(qū);高中階段均值最高的為靖江市、最低的為興化市。


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(四)學(xué)生視力不理想,近視率仍居較高水平上


2016年泰州市學(xué)生近視率,呈現(xiàn)出隨著年齡的增長,而逐漸增加的趨勢。各學(xué)業(yè)段學(xué)生近視率,均為女生高于男生。與2015年各學(xué)業(yè)段學(xué)生近視率相比較,2016年泰州市各學(xué)業(yè)段男、女生近視率均有所增加。其中7-11歲男、女生平均近視率,分別較2015年泰州市同學(xué)業(yè)段男、女生增加了6.3個(gè)百分點(diǎn)和6.8個(gè)百分點(diǎn);12-14歲男、女生平均近視率,分別較2015年同學(xué)業(yè)段男、女生增加了10.7個(gè)百分點(diǎn)和9.7個(gè)百分點(diǎn);15-17歲男、女生平均近視率,分別較2015年泰州市同學(xué)業(yè)段男、女生增加了3.9個(gè)百分點(diǎn)和2.9個(gè)百分點(diǎn);7-17歲男、女生平均近視率,分別較泰州市2015年7-17歲男、女生增加了6.8個(gè)百分點(diǎn)和6.6個(gè)百分點(diǎn)。2016年泰州市各市(區(qū))近視率相比較,其中7-11歲階段近視率最高的地區(qū)為姜堰區(qū),近視率最低的地區(qū)為高港區(qū);12-14歲近視率最高的地區(qū)為泰興市,近視率最低的地區(qū)為市直學(xué)校;15-17歲近視率最高的地區(qū)為泰興市,近視率最低的地區(qū)為市直學(xué)校和興化市。



寫在

后面


在以育人為本的學(xué)校教育系統(tǒng)中,體育對學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)、心智呵護(hù)、素質(zhì)教育有著極為重要的作用。各市(區(qū))、各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》(國辦發(fā)〔2016〕27號)精神,加強(qiáng)學(xué)校體育工作,嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),開齊開足體育課,嚴(yán)禁擠占體育課和學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間,切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng),有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升。

源自:泰州教育發(fā)布

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